岁月如梭，五年的时间就在忙碌的课堂教学和科学研究中飞快的滑过。回想五年来，我与湖南工程学院共同成长的点点滴滴，既感动又充实。因为在这里我不是一个人在孤军奋战，而是在一个充满朝气、奋发向上、积极进取的团队中不断前行。

记得2015年，正值学校制定“十三五发展规划”之际，为了让学校更好更快的发展，湖南工程学院的领导和老师们制定了学校第三步发展战略，战略目标是“至2020年我校建设成为硕士学位授权单位，跨入全国应用型本科示范高校行列，建成特色鲜明的高水平工程应用型大学”。为了实现这一目标，学校鼓励和动员所有教师员工积极努力，为学校的发展贡献自己的力量。为了响应学校的号召，我不断积极努力的提高自己的教学水平和科学能力。

有目共睹，教育和人才的日渐激烈。人才培养质量是高等教育的生命线，教学质量作为普通高等教育的基石，直接影响着人才培养质量的水平。因此，提高教学水平、创新教学方法，是大学教师日常最主要的工作之一。我虽然是一个拥有十几年教学经验的教师，但是面对日新月异的信息化发展，应该随时调整和创新教学方法。从2015年起，我把信息化教学方法应用到我的课堂教学中，改进教学方法，提高学生学习的积极性和主动性，增加学生课堂教学的参与度。我刻苦学习信息化教学技术，在网站上建课、改进课件，构建案例和习题库，在网上实时与学生互动，在课堂上通过信息化教学手段与学生积极互动，解决学生的困惑，提升学生的实践能力和创新精神。

在我不断的摸索、改进中，学生的学习积极性得到激发，学习效果大大提升。通过积极探索，我的教学改革成果也获得了多项奖励：2017年获得了“湖南省高校教师信息化教学竞赛二等奖”；2018获得“湖南工程学院教学质量优秀奖”、2017年获得“湖南工程学院信息化教学竞赛一等奖”，等等。教学改革推动了学校的发展，也为我们教师的成长搭建了更好平台，2020年7月，湖南省教育厅发布通知，湖南工程学院进入一本招生行列，这标志着我校的发展进入一个崭新的阶段。

科研是教育、教学的基础与保证。为了在“十三五”期间科研上一个新台阶，学校制定详细的激励措施，所有的教师都应该为之奋斗。为了提高科研能力，我积极参加科研培训，聆听专家的报告，多渠道向科研专家请教，刻苦学习科研方法，撰写课题申请书，发表论文，日复一日，在枯燥乏味的科学研究中不断进步。功夫不负有心人，我的科研能力得到很快提升，科研成果也越来越多，5年来我获批国家社会科学基金项目1项，同时还立项多项省级课题；围绕这些课题以第一作者发表10余篇科研论文。为学校的发展贡献了一份力量。

虽然我个人的努力对于学校的发展仅是沧海一粟，但是把湖南工程学院一千多位教职工的奋斗和汗水汇聚在一起，力量是无穷的。让我们加倍努力，用我们的智慧和青春，陪伴“湖工”共同成长，我坚信“湖工”的明天会更加灿烂辉煌！