湖南工程学院落实立德树人根本任务,将资助育人作为资助工作的出发点和落脚点,精心构建物质帮扶与学生成长成才有机融合的立体资助育人体系,为学生“五育并举”赋能助力。
健全一套体系 赋能学生成长成才
学校成立学生资助工作领导小组,将资助育人工作摆在更加突出的位置,建立学校党委统一领导、相关部门分工负责、二级学院紧密协作的“奖、助、贷、勤、免(减)、补”六位一体的资助与育人融入融合的资助育人体系。依托易班学生大数据平台,对家庭经济困难学生实施“精准认定、精准帮扶”和动态管理,实现奖助学金评定、勤工助学管理等工作信息化,确保资助资源合理分配;在自然灾害、家庭遭遇临时困难之际以及新生入学之时,通过临时困难补助、爱心大礼包等方式把温暖及时送到学生手中;积极拓展校友和社会资源,为学生提供多元化发展型资助,实现学生资助全覆盖。近三年学校累计发放各类奖助资金6377.4余万元(不含助学贷款),受益学生达5.6万余人次。
搭建一个平台 助力学业职业发展
学校秉持“扶志与扶智”相统一的资助育人理念,以学科竞赛作为有力抓手,充分彰显专业特色与学科优势,引领学生参与学科竞赛。同时,深化校企合作,搭建“学科竞赛+校企合作+创新创业”的学生赋能平台。近年来,学校先后与近1000家企业开展了产学研合作,为受助学生提供充足的实习实训岗位和就业岗位5000余个,大力提升受助学生的就业能力。近三年,学校原建档立卡学生和有就业意愿的家庭经济困难学生实现100%就业。
开展一系列活动 促进学生五育并举
学校坚持将“扶困先扶志”的理念落实到资助育人实践,将德智体美劳“五育”融于资助育人全过程。德育维度,通过开展“国家资助 助我飞翔”“助学 筑梦 铸人”等主题活动,在经济困难认定、奖助学金申请、期末考试等重要时间节点,以专题讲座、签订承诺书等多种方式,引导学生明方向、守底线。智育维度,通过实施协同育人行动、课堂提质行动、实践增效行动、平台建设行动、师资培训行动等5个方面14项行动,培养学生创新创业能力。体育维度,举办免费瑜伽班、爵士舞班、“荧光夜跑”等活动,帮助学生增强体质,锤炼意志、健全人格。美育维度,开设《音乐鉴赏》《大学生电影美学艺术鉴赏》《心理电影赏析》等10余门课程,年均2000余名家困生选修,组织开展“校园文化艺术节”“手工编织训练营”等活动,年均1万余人次家困生参加,提升学生审美能力。劳育维度,开设劳动教育实践课,设立勤工助学岗位500余个,建立校内外劳动教育基地、社会实践基地等600余个,激发学生内驱力,提升学生劳动自觉。
树立一群典型 激励学生崇学向善
为更好实现资助的育人功能,发挥先进典型的引领作用,学校每年定期开展国家奖学金、“五育之星”“自强之星”评选和主题报告会,在线上线下大力宣传学生身边的励志典型。受助学生中涌现了研发盲人避障衣、“黑科技”+“最强大脑”的李泳欣、勇救落水老人的“最美大学生”的刘毅、获2023年“湖南省普通高校毕业生基层就业卓越奖”李祖林等优秀学生。
打造一批品牌 点亮学生资助新光
为落实立德树人根本任务,深化育人成效,在新生入学、奖助学金评审发放、毕业生离校等时间节点,紧密围绕“资助育人”这一目标,打造“国奖星耀·熠风熠采”国家奖学金获得者风采展示和“青春榜样·笃行致远”学生优秀事迹宣讲会等榜样教育品牌、“经济困难学生家庭大走访”活动品牌、“资助政策下乡行”实践育人品牌等。借助这些品牌活动,营造全员参与、全方位育人的良好氛围。近三年来,学校资助活动在中国教育报、中国青年网、新湖南、中国大学生在线等省级及以上媒体报道300余次。
作者:湖南工程学院党委副书记、校长 易兵
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