为深化体育课程教学改革，推动民族传统文化与课程思政有机融合，5月27日下午，体育科学与工程学院教师杨频主讲《民族健身操》教学示范课。课程以土家族健身操为载体，融合科技赋能、文化溯源与民族团结教育。

课堂伊始，杨频以学生线上练习反馈为切入点，针对“民族韵味不足”的共性问题展开教学。热身环节，她带领学生随土家族民歌节奏活动身体，借助实时心率监测技术检验热身效果，引导学生感受民族音乐节奏，传递“科学健身”理念。

核心教学环节，杨频引入AI动作纠错系统，通过2D影像分析精准定位学生“颤膝”动作中屈膝不到位、发力错误等问题。她结合示范讲解、辅助练习与分组纠错，帮助学生掌握动作要领，并深入阐释该动作背后的土家族迁徙文化内涵——源于山地行走的生活写照，既锻炼下肢肌群，也承载民族生存智慧。学生在反复练习中纠正动作偏差，体悟民族健身操“形神兼备”的韵味。

课后，听课教师表示，杨频的公开课打破了传统体育课堂局限，实现科技、文化与思政的有机结合，既达成了运动技能教学目标，也让学生在实践中感受民族文化之美、领悟民族团结精神。

（审核：周娟玲 段爱明 唐星星）