为提升《医学伦理学》课程授课教师的课堂教学水平，切实保障人才培养质量，10月10日，医学工程技术学院在医工楼407会议室组织开展《医学伦理学》“课堂教学 人人过关”现场评议活动，学院院长莫中成及教学督导组全体成员担任评议专家。

活动中，《医学伦理学》课程团队的五位授课教师依次登台，围绕相关章节进行教学展示。教师们教态自然、概念讲述清晰，在讲授过程中展现出了各具特色的教学风格与扎实的专业基础。

专家们细致记录每位老师的教学表现，并逐一进行点评。他们充分肯定了教师们在教学过程中的亮点，同时也针对教学中存在的不足，提出了具体而中肯的改进建议。督导组围绕教学环节设计、课程思政融入、教学手段多样化、精选案例引入、教师教态表达等方面提出了意见。

在总结环节，莫中成表示，“人人过关”不仅是一次教学检验，更是一次集体教研和能力提升的重要契机。希望教学团队以本次活动为起点，持续深化教学改革，将医学伦理教育融入医工人才培养全过程，真正做到以学生为中心、以课堂为主阵地。

根据评议反馈，课程教学团队将对《医学伦理学》课程的教学内容组织、教学方法运用、课堂环节设置等方面进行全面优化与改进。

（审核：杨欢 黄闯 唐星星）