8月28日下午，学校在一报告厅举行主题为“对高校学科、专业、学位点建设的几点思考”的辅导报告，这也是此次干部培训校内专题报告会的第四场。报告会邀请湖南省学位办副主任唐利斌担任主讲。校长易兵主持报告会。

“进入新时代，中国社会进入了一个全面转型发展的阶段，一所大学就是社会的一个缩影，也要跟随潮流积极转变发展。在新一轮的转变发展中，高校发展的机会在哪里？”唐利斌认为，高校的根本任务是立德树人，学科、专业、学位点是高校育人育才的基础平台和重要支撑，是学校发展和竞争的特色所在，它们的实力水平直接反映了学校的办学水平。围绕学科、专业、学位点的形势背景、任务思考、对策建议三个方面，唐利斌指出，当前高等教育面临着发展加速、竞争加剧、转型加剧、政府加压的“四加”形势，高校要发展就要审时度势，深刻认识当前高等教育的形势与背景。高校要实现长远的发展目标，学科、专业、学位点建设是长期的重要的发展任务。在学科、专业、学位点三者的内涵与关系方面，唐利斌认为，学科是高校教学、科研等的功能单位，它是基于知识体系和学术论点的发展；专业是高校培养学生的各个领域，它是基于职业问题和学业问题的发展；学位点是专业的升级版，是高校培养更高层次人才的专业。专业以学科为依托，学科以专业为基础，两者不可分割。

如何建设好学科、专业、学位点？唐利斌提出两点思考：一是要三位一体，统筹推进；二是要三方联动，协同推进。如何推进学校发展，唐利斌认为，一是要明确目标，精准做好建设规划。学校除了要遵循学科、专业、学位点的发展规律，还要紧跟时代步伐，把立德树人摆在首位，做好学科、专业、学位点的具体发展规划。二是要算清细账，分解落实建设任务。既要重视硬件指标，也要关注软件指标，切实做好学校办学的内涵发展。

易兵在总结讲话中指出，辅导报告视角开拓，内容丰富，阐述深刻，通过学习，加深了我们对学科、专业、学位点建设内涵的理解，进一步增强了我校对学科、学位点建设的紧迫性和危机感的认识，对我校学科、学位点的建设有很大的启迪和帮助。