坚持 “ 五育 ” 并举 落实立德树人根本任务专辑（之 八 ）

湖南工程学院多措并举上好新生“第一课”

新生入学教育是大学教育的第一课。湖南工程学院高度重视，坚持多方式教育、多层次联动、多部门协作，共同上好新生“第一课”，引导学生树立理想信念，树立生命至上的观念，不负青春、不负时代。

一、坚持多方式教育，上好新生“思政第一课”。该校聚焦爱国主义教育、弘扬抗疫精神，通过新生开学典礼、举行升旗仪式、党委书记带头开讲思政课等方式，为新生打造多形式、多层次的“思政第一课”。一是以身边的典型人物作为思政教育的鲜活事迹。学校邀请“全国抗击新冠肺炎疫情先进个人”、校友袁君奇进校园，在开学典礼上为全体新生讲述抗疫故事，传递抗疫精神。疫情期间，袁君奇带领由30余名技术骨干组成的突击队，“跨界”驰援省内12家医疗器械生产企业，在前后100天时间里为将近100条口罩生产线提供了9782个工时的设备安装、恢复、调试以及陪产护航，其工匠精神不仅树立了行业标杆，而且累积了智能制造技术服务的“跨界”经验，也因此获得“全国抗击新冠肺炎疫情先进个人”。二是打造多层次的新生思政课堂。深入实施“思想政治工作质量提升工程”，抓好思政课这一主阵地、主渠道和立德树人关键课程建设。设置专题、学时，推进校领导为新生上思政课常态化、制度化，学校党委书记带头以“扬抗疫精神 强制度自信 担时代使命”为题为2020级全体新生开讲思政课；在5门思想政治理论课切实加强习近平新时代中国特色社会主义思想的“三进”工作；为新生开设“学四史”专题讲座、在《纲要》《概论》等课程中加强“学四史”相关内容；开设习近平总书记教育重要论述专题，由各学院党委（党总支）书记、院长主讲。丰富而立体的新生思政课堂，聚焦新生成长的“思想关”，引导新生在大学生生活中明确目标方向，在砥砺奋斗中磨炼坚强意志，在学习实践中增长本领才干。三是积极打造师生共同参与、情景交融、主题鲜明的“思政实践课”。通过每周一举行升旗仪式，让新生在仪式感和参与感中牢记时代使命，勇担青春责任，坚守理想初心，勇于追求梦想，奋楫扬帆求索，勇做创新人才。充分发挥学校工科特色，面向新生开展“实验室开放日”，打造可触可感的课程思政实践课堂，引导新生在专业认知实践中感受“工匠精神”。

二、坚持校警医联动，上好新生“安全第一课”。该校聚焦新生的安全教育，联合多方社会力量，邀请外来“讲师团”为新生上好“安全第一课”，引导新生树立生命安全、财产安全意识，打造新生“安全教育大课堂”。一是举办警营开放活动进校园活动。与湘潭市公安局联合举办“做自己的首席安全官”警营开放活动，邀请来自公安系统的民警、教导员采用学生喜闻乐见的快板、情景剧、现场互动等形式向新生普及“识诈防骗”知识。增强新生的安全认识，提升安全防范意识与自我保护能力。二是举办新生急救知识大课堂。与湘潭市第一人民医院联手举行急救知识大课堂，6000名新生积极参加。通过医疗专家人体模型“一对一、手把手”的演练教学、现场耐心答疑、医护标准示范气道梗阻解除、科普资料发放等联合施教，以及诙谐、幽默的情景剧表演，有效帮助大部分新生较好掌握了“心肺复苏”“气管异物”“蛇伤六步救、毒蛇种类辨别”等急救基本技能。“安全教育大课堂”聚焦大学生的社会适应能力，为新生较好地适应社会生活提供专业的教育。

三、坚持多部门协作，上好新生“心理健康第一课”。该校聚焦新生的心理适应关，突出加强新生心理健康教育，通过大型团体辅导、新生心理素质拓展训练等方式，以活动推进心理健康教育，上好新生“心理健康第一课”。一是开展新生团体辅导和素质拓展活动。心理健康中心专业教师联合各学院组织新生以班小组为单位开展各项活动，提高新生班级凝聚力，舒缓新生入校后的心理不适感，让新生在活动中找到团体支持，构建团体关系，融洽团体氛围，建立团体安全感，培养团体凝聚力。二是组织新生班级召开主题班会。各学院组织新生班级以“心灵相约 健康同行”为主题召开班会，重点学习心理健康教育知识，形成良好的自助、互助和求助的氛围。多途径多角度的“心理健康第一课”为新生尽快适应大学生活，营造良好的班集体氛围打下了坚实的基础。

湖南省教育厅：http://jyt.hunan.gov.cn/jyt/sjyt/xxgk/jykx/jyqkzk/202012/t20201203_1026476.html